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Retz
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Deux sketches pour apprendre à jouer le suspense.texte imprimé
Muriel Coisne, Auteur ; Danielle De Keyzer, Auteur ; Marie-Claude Minoza, Auteur | Paris : Retz | Outils pour la formation | 1999Ce guide montre comment la méthode naturelle de lecture écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par des pédagogues du mouvement Freinet, a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par d[...]texte imprimé
Résultat d'une enquête approfondie, cet essai fait le point sur le phénomène des ateliers d'écriture. Il permettra à l'enseignant, au formateur ou à l'animateur de choisir ses démarches à l'aide d'exemples illustrant différentes tendances.texte imprimé
La poésie connaît un regain d'intérêt à l'école. Elle offre en effet un terrain privilégié pour la maîtrise de la langue en mobilisant l'imaginaire, la créativité et l'émotion. L'auteur qui est poète, propose une réflexion d'ensemble sur les rap[...]texte imprimé
Un guide pédagogique d'emploi facile, destiné aux utilisateurs du fichier.texte imprimé
Description de la méthode d'apprentissage qui s'appuie sur la reconnaissance des sons et graphismes simples puis qui intègre au fur et à mesure les difficultés orthographiques. Electre 2014texte imprimé
Description de la méthode d'apprentissage qui s'appuie sur la reconnaissance des sons et graphismes simples puis qui intègre au fur et à mesure les difficultés orthographiques. Le livret d'exercices constitue un support aux activités de la métho[...]texte imprimé
Une dizaine de milieux naturels différents et un vaste éventail d'activités amusantes et instructives, pour faire de l'enfant un "écologiste" averti.texte imprimé
Sophie Chiche, Auteur ; Mark Samuel, Auteur ; Nathalie Koralnik, Traducteur | Paris : Retz | Développement personnel | 2006Huit chapitres qui donnent les outils pour sortir de la boucle de victimisation qui pousse à l'inaction. Au contraire, prendre sa vie en main, reconnaître la situation telle qu'elle est, assumer sa part dans l'action collective, s'analyser pour [...]