| Titre : | L'alphabétisation : métacognitions et interventions |
| Auteurs : | Hélène Poissant, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 1996 |
| Collection : | Pratiques pédagogiques |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-2392-5 |
| Format : | 217 p. ; ill. ; 24 x 16 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370 (Education - enseignement) |
| Mots-clés: | étude et enseignement ; alphabétisation ; apprentissage cognitif |
| Résumé : | Percevoir, observer, retenir, associer : tout apprentissage part de ces phénomènes cognitifs. Ils précèdent l'acquisition des connaissances et permettent aux informations de pénétrer l'esprit, de s'y loger et de remplir leur role au moment voulu. C'est la base même de l'alphabétisation. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Emplacement |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 015611 | 374.012 POI | Livre | CCFG | Documentaire Adulte | Consultation sur place Exclu du prêt |
