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Présente des outils pour permettre aux formateurs de s'imprégner des bases théoriques, didactiques et épistémologiques dans leurs activités d'apprentissage et de formation. Electre 2016
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L'image que nous avons de nous-mêmes et celle que nous nous faisons des autres peuples de la Terre est étroitement associée à l'histoire qu'on nous a racontée quand nous étions enfants. Ce sont les traces de cette histoire que l'auteur nous fait[...]
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E. De Corte, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | 1996A pour objectif d'apprendre aux acteurs de l'enseignement à orienter tous leurs efforts de réflexion et d'action professionnelle vers le perfectionnement du processus enseignement-apprentissage, c'est-à-dire vers l'amélioration de l'interaction [...]
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Présente les méthodes et techniques qui ont influencé et influencent encore les méthodes pédagoqiques. Montre comment leur connaissance peut aider à orienter de façon réflexive chaque pédagogue et à élaborer de manière cohérente sa propre pédagogie.
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Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies. Outils | 2001Fait le point sur les concepts-clés de la pédagogie actuelle, avec un système de corrélats et de références, d'exemples et d'applications. Aborde les domaines de la pédagogie générale, de la didactique, de l'éducabilité cognitive, de la technolo[...]
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